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CADERNO DE MEMÓRIAS: DEBATES, PROPOSIÇÕES E TENSÕES NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS INTEGRADOS NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA, CÂMPUS CHAPECÓ
Instituto Federai de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Belchior, Izac de Souza; Silva, Adriano Larentes da
1-Set-2020
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DIAGNÓSTICO DA IMPLANTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO (DIGNEM): VOZES DOS PROFESSORES E ESTUDANTES EM UMA ESCOLA-PILOTO NO ESTADO DE SANTA CATARINA
Universidade Alto Vale do Rio do Peixe; Marchi, Maurício; Silva, Madalena Pereira da
20-Abr-2023
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A Implementação dos Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio: A Perspectiva de Professores de Matemática em uma Escola de Tempo Integral na Amazônia
RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber; Pinheiro da Costa, Sulivan
12-Nov-2025
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Novo Ensino Médio: uma análise crítica sobre a reforma do ensino médio no Brasil e seus impactos no ensino de Física
Santos, Pablo Silva Machado Bispo dos; Costa, Isa; Barbosa, Vitor Acioly; Lima, Cecília Neves
Dias, Marx Loureiro
6-Fev-2023
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A presença da Sociologia nos Itinerários Formativos do currículo de Pernambuco
Fundação Joaquim Nabuco; Rodrigues, Elyne Paiva de Moraes
16-Out-2024
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Um olhar sobre a oferta dos itinerários formativos em duas escolas de ensino médio da cidade de Franca-SP.
Gracioli, Maria Madalena; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Machado, Kelen Careta
12-Nov-2024
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