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Navegando por Autor Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim

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Contribuições da psicologia histórico-cultural para compreensão do desenvolvimento da criança de 0 a 24 meses
Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Santana, Rita de Cássia Varela Ribeiro
12-Mai-2023
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Desenvolvimento humano e escolarização: a importância da incorporação da atividade nas práticas escolares
Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Zago, Luis Henrique
20-Out-2024
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Escola-comunidade: educação escolar crítica na direção da humanização e transformação social
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim
12-Dez-2024
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Práxis educativa e gestão escolar: o perfil e a atuação do vice-diretor na escola
Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Delagnese, Luciana Gomes
7-Ago-2023
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Psicologia da arte vigotskiana e ensino de literatura: reflexões estético-científicas para o trabalho educativo da/o professora/o
Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Superti, Tatiane
12-Jun-2023
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Reflexões sobre a cultura e os conhecimentos dos Povos Indígenas do Pontal do Paranapanema e o ensino da temática indígena nas escolas de ensino fundamental da rede municipal de Presidente Prudente/SP: uma análise a partir da pedagogia histórico-crítica
Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim; Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Cordon, Tamara Cristina Pellini
18-Dez-2024
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Sporting activity in the process of building human consciousness: the physical education teacher in schools as mediator of this process
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim
30-Abr-2022
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