CADERNO DE ATIVIDADES: TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL FICHAMENTO COM SUJEITOS SURDOS

WENCESLAU, ÉVERTON BERNARDES; STORTO, LETÍCIA JOVELINA

CADERNO DE ATIVIDADES: TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL FICHAMENTO COM SUJEITOS SURDOS

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) Campus Cornélio Procópio	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	WENCESLAU, ÉVERTON BERNARDES	-
Autor(es): dc.contributor.author	STORTO, LETÍCIA JOVELINA	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2023-11-30T17:51:23Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2023-11-30T17:51:23Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2023-11	-
identificador: dc.identifier.other	CADERNO DE ATIVIDADES: TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL FICHAMENTO COM SUJEITOS SURDOS	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/740126	-
Resumo: dc.description.abstract	O material apresentado a seguir é composto de atividades para sujeitos surdos como protagonistas de sua vivência acadêmica-científica. Aqui se apresenta de maneira autoinstrucional, ou seja, faz que o próprio aluno surdo participe de sua formação. O caderno de atividades é composto pelas videoaulas em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e legendas em Língua Portuguesa, acrescido de atividades visuais que exploram o gênero textual fichamento. Desta forma a produção técnica educacional se evidencia como um suporte ao sujeito surdo durante sua graduação. Esta produão técnica educacional foi desenvolvida pelo referido pesquisador como parte das atividades vinculadas ao Mestrado Profissional em Ensino, do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn), da Universidade Estadual do Norte Pioneiro (UENP), campus de Cornélio Procópio-Paraná, como integrante de sua dissertação com o título “Letramento acadêmico de estudantes surdos por meio do gênero textual fichamento”. A seguinte composição de atividades se faz por momentos diferentes que se utilizam dos cohecimentos prévios do sujeito surdo, como também dos materiais de apoio que se encontram elencados em sites com legendas em Língua Portuguesa e em um fichamento que norteia o conhecimento do gênero textual, trazido nos anexos da produção técnica educacional. Realizada ainda a sinalização em Língua Brasileira de Sinais – Libras as atividades e demais partes composicionais da produção técnica educacional para que 9 o sujeito surdo tenha as informações diretamente em sua primeira língua. Para facilitar o acesso aos vídeos sinalizados, foram inseridas as imagens com os respectivos QR-Codes, agregandando ao material uma praticidade para o acesso das informações.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	4,89 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Produto Educacional	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Gênero Textual	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Fichamento	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Surdez	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Letramento Acadêmico	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Acadêmico Surdo	pt_BR
Título: dc.title	CADERNO DE ATIVIDADES: TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL FICHAMENTO COM SUJEITOS SURDOS	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de Conclusão do Mestrado	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
ÉVERTON BERNARDES WENCESLAU - produto.pdf		5,01 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/740126/2/ÉVERTON BERNARDES WENCESLAU - produto.pdfDownload

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