CADERNO FORMATIVO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ALIADO AOS MULTILETAMENTOS PARA DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O “Caderno Formativo de Contação de Histórias aliada aos Multiletramentos para Docentes de Escolas de Ensino Fundamental – Anos Iniciais” constitui-se como um produto educacional voltado à formação continuada de professores, com foco na qualificação das práticas pedagógicas por meio da integração entre a contação de histórias e os multiletramentos. Este material surge diante da necessidade de promover uma educação mais significativa, que dialogue com as múltiplas linguagens presentes no cotidiano dos estudantes e com as demandas contemporâneas do ensino. A proposta deste caderno está fundamentada em princípios que compreendem a educação de forma ampla e integrada. A complexidade orienta a compreensão do processo educativo como dinâmico e interligado; a transdisciplinaridade favorece a articulação entre diferentes áreas do conhecimento; a ecoformação valoriza as relações entre sujeito, ambiente e aprendizagem; e a pedagogia dos multiletramentos amplia as possibilidades de leitura e produção de sentidos por meio de diversas linguagens. Esses princípios são apresentados de forma sucinta, porém estruturante, ao longo das propostas formativas. Este produto educacional organiza-se de modo a articular teoria e prática, oferecendo subsídios que possibilitam ao docente refletir sobre sua atuação e implementar estratégias pedagógicas inovadoras. A contação de histórias é apresentada como eixo central, sendo explorada não apenas como recurso didático, mas como prática formativa que potencializa o desenvolvimento da oralidade, da criatividade, da criticidade e da expressão dos estudantes em diferentes linguagens. Nesse sentido, o caderno propõe caminhos para que o professor possa ressignificar sua prática, integrando diferentes formas de letramento – oral, escrito, visual, digital e corporal – de maneira contextualizada e significativa. As atividades e orientações aqui apresentadas visam contribuir para a construção de ambientes de aprendizagem mais interativos, inclusivos e sensíveis às diversas formas de aprender. O objetivo geral do produto educacional é promover a formação continuada de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, por meio da integração entre a contação de histórias e os multiletramentos, visando ao desenvolvimento de práticas pedagógicas significativas, criativas e contextualizadas. Por fim, este produto educacional busca contribuir com a prática docente, oferecendo possibilidades concretas de inovação pedagógica. Espera-se, assim, que este caderno inspire educadores a experimentar novas abordagens, fortalecendo práticas pedagógicas integradas, reflexivas e alinhadas às demandas da contemporaneidade.