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O efeito da aliança escola-família-equipe multiprofissional na alfabetização de crianças com TDAH: desenvolvimento e avaliação de um protocolo de intervenção pedagógica colaborativa
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| Título: | O efeito da aliança escola-família-equipe multiprofissional na alfabetização de crianças com TDAH: desenvolvimento e avaliação de um protocolo de intervenção pedagógica colaborativa |
| Autor(es) e Colaborador(es): | |
| Data: | 22-Out-2025 |
| Tipo: | texto |
| Palavras-chave: | TDAH; Alfabetização; Educação Inclusiva; Colaboração Escola-Família; Protocolo de Intervenção. |
| Aparece nas coleções: | Textos |
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