Metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa como L2 para surdos

Gomes, Anderson Spier

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Metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa como L2 para surdos

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
???dc.contributor.advisor???: dc.contributor.advisor	Finau, Rossana Aparecida	-
Autor(es): dc.contributor.author	Gomes, Anderson Spier	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2015-03-03T18:27:42Z	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2017-03-17T14:41:22Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2015-03-03T18:27:42Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2017-03-17T14:41:22Z	-
Fonte completa do material: dc.identifier	http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3095	-
???dc.identifier.citation???: dc.identifier.citation	GOMES, Anderson Spier. Metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa como L2 para surdos. 2014. 85 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2014.	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://www.educapes.capes.gov.br/handlecapes/171338	-
Resumo: dc.description.abstract	This paper aims to analyze didactic material concerning the teaching of Portuguese as a second language to deaf students investigating the concepts of deaf individuals/students, language, grammar/text and bilingualism that underlies the material as also the relationship between the theory basing the teacher's manual and the choice of texts, aiming at contributing with the work and discussions in the area. With the purpose of thoroughly observe the methodologies of Portuguese teaching to deaf students the theoretical basis of this research lies in the most up to date line of studies in the Portuguese teaching-learning process, such as Marcuschi (2013), Kock (2013), Perini (2007) and also Bakhtin (2010) and Vygotsky (2010), focusing on the matters of language conceptions and on the discussions involving grammar and bilingualism that are covered in the analyzed materials. In summary, the analysis of such materials show lack of socially run texts and demonstrate that there is still a field to be explored by researchers in the area of Portuguese teaching as a foreign language, specially to deaf students.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Surdos - Educação	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aquisição de linguagem	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aquisição da segunda língua	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Língua portuguesa	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Deaf - Education	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Language acquisition	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Second language acquisition	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Portuguese language	pt_BR
Título: dc.title	Metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa como L2 para surdos	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	outro	pt_BR
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