http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/109965 Sat, 20 Jun 2026 16:59:41 GMT 2026-06-20T16:59:41Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180236 Título: Governança corporativa e sustentabilidade no terceiro setor desportivo o impacto da certificação de utilidade pública no fomento ao esporte Autor: Rodrigues Athanasio Bernardi, Flávia Resumo: O presente artigo científico analisa a correlação direta entre a adoção de mecanismos de governança corporativa e a sustentabilidade econômica das associações desportivas do Terceiro Setor. A pesquisa investiga o impacto do Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil e os requisitos jurídicos para a obtenção da certificação de Utilidade Pública. O estudo demonstra que a formalização administrativa atua como o principal instrumento para a captação de recursos públicos e privados, por meio de leis de incentivo e de emendas parlamentares. Os resultados evidenciam que a transição do amadorismo para o compliance institucional é essencial para a manutenção de projetos de base. Conclui-se que a regularidade jurídica fomenta a perenidade financeira e viabiliza a execução de políticas públicas de inclusão social por meio do esporte. Fri, 19 Jun 2026 00:00:00 GMT http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180236 2026-06-19T00:00:00Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180208 Título: Intervenções de promoção da saúde no ambiente escolar para prevenção de fatores de risco de Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) em adolescentes: uma revisão bibliográfica Autor: Ellen Menezes Lima Jesus, Marta; Malinovski, Juliana; Arielle Carvalho Barreto, Káren Resumo: Introdução: As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) representam um importante problema de saúde pública e estão associadas a fatores de risco como alimentação inadequada, sedentarismo, tabagismo e consumo de álcool. O aumento dessas doenças entre adolescentes evidencia a necessidade de ações preventivas desde a juventude. Nesse contexto, o ambiente escolar destaca-se como um espaço potencial para a promoção da saúde e o desenvolvimento de hábitos saudáveis. Objetivo: Analisar a eficácia das ações de promoção da saúde no ambiente escolar na prevenção das DCNT e na melhoria dos comportamentos relacionados à saúde entre adolescentes. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, composta por artigos publicados entre 2022 e 2026, que abordam o impacto da atuação do nutricionista na promoção da saúde de adolescentes e na redução das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT). Os estudos analisados contemplam intervenções no ambiente escolar, estratégias de educação alimentar e incentivo a hábitos saudáveis. Resultados e Discussões: Os estudos demonstraram que a atuação do nutricionista no ambiente escolar contribui significativamente para a redução do consumo de ultraprocessados, melhora da alimentação e prevenção das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) em adolescentes. As intervenções presenciais e práticas mostraram-se mais eficazes do que estratégias exclusivamente digitais, promovendo mudanças mais consistentes nos hábitos alimentares. Além disso, observou-se impacto positivo também em pais e professores, ampliando os efeitos das ações para o ambiente familiar e escolar. Os achados reforçam a escola como espaço estratégico para a promoção da saúde, destacando a importância do nutricionista na educação alimentar e na consolidação de hábitos saudáveis duradouros. Conclusão: A revisão evidencia que o ambiente escolar é essencial na prevenção das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT), promovendo hábitos alimentares saudáveis e reduzindo o consumo de ultraprocessados. Nesse contexto, o nutricionista atua como agente de transformação, com impactos que também alcançam o ambiente familiar. Os estudos indicam que intervenções presenciais são mais eficazes do que estratégias digitais, reforçando a importância da atuação humanizada do nutricionista. A participação de pais e professores potencializa os resultados, ampliando o alcance das ações para toda a comunidade escolar. Fri, 19 Jun 2026 00:00:00 GMT http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180208 2026-06-19T00:00:00Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180234 Título: Conformidade regulatória e proteção integral de atletas menores nas transferências internacionais: uma análise jurídica dos mecanismos de governança no futebol global Autor: Rodrigues Athanasio Bernardi, Flávia Resumo: O presente artigo científico investiga a convergência entre a conformidade regulatória, a governança esportiva e a proteção integral de menores de idade no contexto das transferências internacionais de atletas. A pesquisa analisa os regulamentos da federação internacional e a jurisprudência da corte arbitral do esporte para demonstrar os desafios jurídicos contemporâneos enfrentados pelas associações formadoras. O estudo evidencia que a estruturação de mecanismos de governança é a principal ferramenta para mitigar riscos contratuais e resguardar os direitos fundamentais da juventude frente aos interesses dos clubes europeus. A pesquisa conclui que a gestão de riscos e o compliance migratório são elementos indispensáveis à sustentabilidade e à ética no mercado globalizado do futebol. Fri, 19 Jun 2026 00:00:00 GMT http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180234 2026-06-19T00:00:00Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180233 Título: Nem só de História vive o ensino de História: a trajetória em busca da interdisciplinaridade no CEEP Professora Lourdinha Guerra (Parnamirim-RN) Autor: NIDIANE DE MOURA RIBEIRO, VERBENA Resumo: O presente trabalho constituiu uma narrativa das trajetórias tomadas pelo ensino de História objetivando diminuir os problemas pedagógicos apresentados no CEEP Professora Lourdinha Guerra, uma escola de ensino médio profissionalizante em tempo integral. Nessa perspectiva, a produção valorizou a experiência, discutida por Bondía e se alinhou ao pensamento de Delgado e Ferreira, no campo da história do tempo presente. Para tanto, constituiu-se como fonte de pesquisa a própria voz do professor e suas produções didática-pedagógicas no campo da história e em conexão com outras áreas do conhecimento. Na análise desse material foi percebido um diálogo com a didática da História de Rüssen, em sua conexão entre presente e passado, assim como as noções de consciência histórica trabalhados por White, Lee, Gadamer e Cerri. Em relação à interdisciplinaridade, a narrativa discute algumas perspectivas encontradas na BNCC e nos trabalhos baseados em Japiassu e Ivani Fazenda. Thu, 24 Nov 2022 00:00:00 GMT http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1180233 2022-11-24T00:00:00Z