http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564053 2026-06-10T13:36:29Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179791 Título: Curso de teoria e exercícios sobre progressões aritméticas e geométricas Autor: Valle, Marcelle Resumo: Trata-se de uma sequência de vídeo aulas. O conteúdo deste trabalho pode atender estudantes do ensino médio. Embora algumas questões sejam complexas e excessivamente rigorosas para o ensino médio, as principais ideias podem ser compreendidas. O trabalho pode também auxiliar estudos de pessoas que já concluíram o ensino médio, e ajudar nos estudos e no trabalho de professores do ensino básico. 2026-06-09T00:00:00Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179771 Título: DIDÁTICA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I, VALORIZAÇÃO DO FOLCLORE DA SABEDORIA POPULAR POR MEIOS DE JOGOS EDUCATIVOS. Autor: MONTINI, Thaís Menezes Resumo: O ser humano, marcado por sua história e cultura, molda a sociedade ao longo do tempo através de interações baseadas na comunicação e nos padrões de comportamento. O ensino de História, ao acompanhar essas transformações sociais, visa promover uma compreensão mais profunda da realidade, utilizando uma variedade de fontes históricas e métodos historiográficos. O estudo visa fornecer suporte teórico aos educadores em conformidade com as Diretrizes Curriculares da Educação contribuindo para uma aprendizagem significativa, lúdica e culturalmente contextualizada. Este estudo investiga como estratégias lúdicas, em especial a utilização de jogos pedagógicos pelos estudantes, podem contribuir para a valorização do folclore e para a construção de identidades culturais no Ensino Fundamental I. Espera-se oferecer subsídios teórico-práticos para docentes, validar instrumentos de avaliação do aprendizado lúdico e aportar à discussão sobre ensino de memória e inclusão cultural no currículo. 2025-01-01T00:00:00Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179762 Título: CADERNO DIDÁTICO DE GEOMETRIA PLANA Autor: Santos, Bruno Christian Silva dos; Carvalho, Marizete Nink de Resumo: Este caderno didático foi elaborado como um produto educacional voltado para alunos do Ensino Fundamental e Médio, integrando os conteúdos da unidade temática Geometria do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. Ele tem como objetivo auxiliar na prática docente por meio de atividades contextualizadas e experimentos com demonstrações de propriedades geométricas, promovendo a aprendizagem significativa, o desenvolvimento do raciocínio matemático e das habilidades relacionadas ao espaço e à forma. Para isso, faremos um estudo sobre alguns conteúdos de Geometria dos anos finais do ensino fundamental, apresentando as definições, propriedades, exercícios resolvidos, exercícios exploratórios e exercícios propostos. 2026-05-05T00:00:00Z http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1179754 Título: EXPLORANDO NÚMEROS COMPLEXOS E MATRIZES NA PRÁTICA Autor: Barreto, Marcelo Silva Resumo: O presente produto educacional tem por objetivo mostrar a relação próxima existente entre as matrizes e os números complexos que pode ser traçada ainda no Ensino Médio, relação essa que é uma fonte de valorização do ensino dos números imaginários ao mesmo tempo que exibe uma aplicação do universo matricial e produz um exercício intelectual de algebrização. Para esse fim, é necessário saber os conhecimentos básicos da álgebra dos complexos e das matrizes, o que é apresentado aqui. Demonstrações de alguns resultados são escolhidas para serem exibidas. Por fim, faz-se uma digressão acerca de espaços vetoriais matriciais, uma série de exercícios sugeridos e questões de vestibulares do IME e do ITA com resolução e propõe-se uma sequência de ensino para ser desenvolvida em sete aulas, com o intuito de ser um apoio para o professorado que desejar exibir a abordagem sugerida em suas aulas somada a um link para o Geogebra com uma atividade a ser realizada com o alunado 2026-04-16T00:00:00Z