http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/176552 2026-05-11T13:19:54Z 2026-05-11T13:19:54Z Fernandes, Josiane Neres Pereira Fernandes, Mario Henrique Venâncio, Patrícia Espíndola Mota http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178753 2026-05-11T12:50:41Z 2026-05-01T00:00:00Z

Título: Atividades Psicomotoras na Escola Autor: Fernandes, Josiane Neres Pereira; Fernandes, Mario Henrique; Venâncio, Patrícia Espíndola Mota Resumo: O Livro de Atividades Psicomotoras na Escola nasce da necessidade de oferecer aos professores um material que os auxilie na seleção intencional e fundamentada de atividades psicomotoras para o cotidiano escolar. Ao longo da pesquisa, constatou-se que muitos docentes enfrentam dificuldades para identificar quais atividades psicomotoras aplicar, em que momento utilizá-las e por quais razões elas são mais adequadas para determinados grupos ou crianças. Essa realidade impacta diretamente a forma como o desenvolvimento psicomotor é trabalhado na rotina escolar, tornando essencial a elaboração de um material que oriente o professor em suas decisões pedagógicas de maneira clara, objetiva e aplicável. Com esse propósito, este livro apresenta um conjunto de atividades psicomotoras elaboradas para contemplar habilidades essenciais ao desenvolvimento infantil, tais como: coordenação motora ampla, coordenação motora fina, lateralidade, equilíbrio, estruturação temporal, estruturação espacial e esquema corporal. Cada atividade foi organizada com intencionalidade pedagógica, visando favorecer o desenvolvimento integral da criança e articulando-se aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento previstos nos campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), respeitando as especificidades da Educação Infantil. Dessa forma, a obra foi estruturada para apoiar o professor no processo de compreensão e escolha de atividades psicomotoras de maneira consciente, coerente e alinhada ao contexto da unidade escolar. Ao oferecer propostas de fácil compreensão e aplicação, espera-se contribuir para que o docente reflita sobre o que escolher, quando escolher e por que escolher cada atividade, promovendo práticas pedagógicas que favoreçam experiências significativas e potencializem o desenvolvimento integral das crianças.

2026-05-01T00:00:00Z Sento-Sé, Cynara Fernandes, Sidnay http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178732 2026-05-11T06:21:55Z 2026-06-01T00:00:00Z

Título: Palavras Encantadas: Entre Lendas e Águas, Encantos do Velho Chico Autor: Sento-Sé, Cynara; Fernandes, Sidnay Resumo: Palavras Encantadas: Entre Lendas e Águas, Encantos do Velho Chico é um e-book literário-pedagógico que navega pelas águas do Rio São Francisco por meio de poemas autorais, lendas, cantigas tradicionais e reflexões poético-filosóficas. Organizado em quatro seções estruturadas como curvas fluviais — Primeira Curva: O Canto do Rio, Segunda Curva: Poemas do Velho Chico, Terceira Curva: Lendas e Encantamentos e A Foz: O Canto que Continua, o produto integra a memória oral ribeirinha, a consciência ambiental e a proposta de um caderno de encantos, convidando o leitor a escrever sua própria lenda das águas. O material é produto educacional do Mestrado Profissional em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS/UNEB), vinculado à Linha de Pesquisa I, e tem como finalidade oferecer uma experiência de leitura imersiva e sensível sobre o Rio São Francisco, valorizando a cultura ribeirinha, fortalecendo a identidade regional e servindo como recurso didático interdisciplinar nas áreas de Letras, Educação e Ensino. Destina-se a professores de Língua Portuguesa, Literatura e Artes, pesquisadores da cultura ribeirinha, estudantes do Ensino Médio e EJA, comunidades quilombolas e ribeirinhas, bem como ao público geral interessado no patrimônio cultural do São Francisco.

2026-06-01T00:00:00Z Cardoso, Daniel Madeira Bonisson, Xellen Cunha Muniz Bonomo, Larissa de Freitas Nunes, Lélia Cápua http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178731 2026-05-11T06:21:54Z 2026-05-10T00:00:00Z

Título: Ergonomia e cuidados posturais na agricultura familiar Autor: Cardoso, Daniel Madeira; Bonisson, Xellen Cunha Muniz; Bonomo, Larissa de Freitas; Nunes, Lélia Cápua Resumo: O trabalho campesino, frequentemente realizado em condições ergonômicas desfavoráveis, pode contribuir para o desenvolvimento de distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT). Nesse contexto, torna-se essencial que os(as) profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS) rural estejam capacitados(as) para fornecer orientações fundamentadas em evidências científicas, com vistas à prevenção desses agravos e à promoção da saúde dos(as) trabalhadores(as) rurais. Apresenta-se, portanto, uma tecnologia educativa de caráter didático-instrucional destinada aos(às) profissionais da APS, abordando princípios de ergonomia e cuidados posturais aplicados à agricultura familiar. O produto técnico-tecnológico (PTT) foi submetido a processo de validação por nove juízes(as) especialistas na temática, entre eles(as) médicos(as) de família e comunidade, médicos(as) do trabalho, ortopedistas e fisioterapeutas especializados(as) em aparelho locomotor. O material é composto por 26 páginas. O conteúdo foi estruturado em oito domínios: “Apresentação”; “Introdução”; “Causas de DORT em trabalhadores(as) rurais”; “Relação entre trabalho rural e incapacidades”; “O que é ergonomia no trabalho rural?”; “Educação postural”; “Outros cuidados importantes”; e “Fechamento”. No domínio “Educação postural”, são apresentadas orientações de cuidados posturais para execução de atividades como plantio, colheita, capina, poda, ordenha, montaria, operação de tratores, transporte de cargas e pulverização agrícola. Paralelamente, no domínio “Outros cuidados importantes”, foram contempladas recomendações relacionadas à hidratação, proteção solar, manutenção de equipamentos, realização de pausas durante a jornada de trabalho, alongamentos e exercícios físicos. As informações foram organizadas em pequenos textos objetivos. Além disso, a tecnologia educativa incorpora ilustrações geradas por inteligência artificial; e QR Code que direciona para vídeo explicativo disponibilizado em plataforma digital. Sugere-se a implementação desse PTT em territórios de Estratégias de Saúde da Família (ESF) rurais.

2026-05-10T00:00:00Z Silveira Silva da, Jane Souza, João Victor Osvaldo Silva, Ana Carla Moraes Barboza, Angel Felix Silva, Camila Lima Rodrigues, Dadimar Da Silva Santos, Diogo Souza dos Leite, Domingos de Jesus Sousa Pereira, Elias Nunes Rodrigues Junior, Emanuel do Nascimento Silva, Eunice Santana da Nogueira, Evellyn Bianca Moura Costa, Everton Luan Pinto da Tavares, Felipe Barros Fernandes, Fernando Nascimento Benigno, Herbert Rodrigo Colares Belém, Jhyerony Thyago de Araújo Nascimento, Katielle Fernandes Castro, Kauan Alves de Bentollia, Lean Camille Vieira Nery Junior, Leôncio Flávio Moraes, Matheus Silva de Seixas, Nadson Lopes http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178730 2026-05-10T06:21:08Z 2025-09-01T00:00:00Z

Título: Violência doméstica: Reconhecer para denunciar Autor: Silveira Silva da, Jane; Souza, João Victor Osvaldo; Silva, Ana Carla Moraes; Barboza, Angel Felix; Silva, Camila Lima; Rodrigues, Dadimar Da Silva; Santos, Diogo Souza dos; Leite, Domingos de Jesus Sousa; Pereira, Elias Nunes; Rodrigues Junior, Emanuel do Nascimento; Silva, Eunice Santana da; Nogueira, Evellyn Bianca Moura; Costa, Everton Luan Pinto da; Tavares, Felipe Barros; Fernandes, Fernando Nascimento; Benigno, Herbert Rodrigo Colares; Belém, Jhyerony Thyago de Araújo; Nascimento, Katielle Fernandes; Castro, Kauan Alves de; Bentollia, Lean Camille Vieira; Nery Junior, Leôncio Flávio; Moraes, Matheus Silva de; Seixas, Nadson Lopes Resumo: Esta cartilha tem como objetivo fornecer informações essenciais sobre os diferentes tipo de violência doméstica, visando capacitar e conscientizar indivíduos sobre seus direitos e recursos disponíveis para lidar com essa questão delicada.

2025-09-01T00:00:00Z