DSpace Collection:http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1765472026-08-17T00:08:45Z2026-08-17T00:08:45ZFluxograma Assistencial: Abordagem da Hiperutilização na Atenção Primária à SaúdeNeves, Rafaela Sheyla da SilvaTravagin, Letícia BonaOliveira, Elaine Cristina Tôrreshttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/11898612026-08-16T15:27:15Z2026-08-16T00:00:00ZTitle: Fluxograma Assistencial: Abordagem da Hiperutilização na Atenção Primária à Saúde
Authors: Neves, Rafaela Sheyla da Silva; Travagin, Letícia Bona; Oliveira, Elaine Cristina Tôrres
Abstract: Este Produto Técnico Tecnológico apresenta um fluxograma assistencial voltado à abordagem da hiperutilização na Atenção Primária à Saúde (APS), fundamentado nos resultados de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional. O material tem como objetivo qualificar o acompanhamento de usuários considerados hiperutilizadores, favorecendo a identificação ampliada de suas necessidades de saúde e a organização de respostas assistenciais mais resolutivas, tendo o Método Clínico Centrado na Pessoa como eixo estruturante. O fluxograma orienta as equipes da APS quanto à identificação dos usuários, acolhimento e escuta qualificada, avaliação das necessidades de saúde, discussão multiprofissional do caso, definição de intervenções, acompanhamento longitudinal e reavaliação contínua do cuidado. Destina-se a profissionais da Atenção Primária à Saúde, gestores, docentes e estudantes da área da saúde, constituindo um instrumento de apoio à organização do processo de trabalho e à qualificação do cuidado centrado na pessoa.2026-08-16T00:00:00ZFLUXOGRAMA MULTIDISCIPLINAR PARA INÍCIO E PROGRESSÃO DE DIETA ENTERAL EM PACIENTES COM NORADRENALINAFIGUEIRA, Maria Ceciliade Paula, TatianaGarcia, Silvia Marciahttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/11879652026-08-12T06:21:33Z2026-08-11T00:00:00ZTitle: FLUXOGRAMA MULTIDISCIPLINAR PARA INÍCIO E PROGRESSÃO DE DIETA ENTERAL EM PACIENTES COM NORADRENALINA
Authors: FIGUEIRA, Maria Cecilia; de Paula, Tatiana; Garcia, Silvia Marcia
Abstract: FLUXOGRAMA PASSO A PASSO DA CONDUTA MULTIDISCIPLINAR PARA INICIO E CONDUÇÃOI DE CASOS CLÍNICOS DE PACIENTES CRITICOS EM USO DE NORADRENALINA E DIETA ENTERAL.2026-08-11T00:00:00ZPROTOCOLO CLÍNICO TERAPIA NUTRICIONAL EM PACIENTE CRÍTICOS EM USO DE NORADRENALINACarvalho, Mariade Paula, TatianaGarcia, Silvia Reginahttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/11897612026-08-12T06:21:21Z2026-08-10T00:00:00ZTitle: PROTOCOLO CLÍNICO TERAPIA NUTRICIONAL EM PACIENTE CRÍTICOS EM USO DE NORADRENALINA
Authors: Carvalho, Maria; de Paula, Tatiana; Garcia, Silvia Regina
Abstract: A estrutura foi pensada em forma de fluxograma como parte de um protocolo para tornar a tomada de decisão mais prática e rápida, padronizando a conduta com todos os membros da equipe multidisciplinar (Apêndice E). Suas sessões estão descritas abaixo.
Definições: descreve os termos utilizados no protocolo visando alinhar o entendimento de quem está lendo o relatório, evitando dupla interpretação de termos técnicos. Está organizado em ordem que garanta um fluxo de entendimento com aumento de complexidade de ideias.
Siglas e Conceitos: descreve o significado de todas as siglas utilizadas no texto para garantir que qualquer leitor entenda o documento da melhor forma.
Finalidade: explica qual o objetivo e a meta principal do protocolo.
Justificativa: apresenta a relevância do tema com base em um problema atual.
Abrangência: especifica onde deve ser usado e quem é responsável pela aplicação prática do protocolo.
Atribuições: determina a responsabilidade de cada profissional da equipe multidisciplinar na execução do instrumento.
Diretrizes clínicas: descreve detalhadamente o passo a passo da aplicabilidade do documento baseado em evidências científicas.
Critérios de Inclusão e Exclusão: lista as condições que o paciente deve ter para participar ou não deste protocolo.
Fluxograma: se refere a um mapa visual que resume a jornada do acompanhamento e tratamento multidisciplinar.
Monitoramento Clínico: explica como o paciente será monitorado durante o tratamento.
Referências: lista todos os livros, artigos científicos, diretrizes internacionais ou portarias governamentais, utilizados para embasar o relatório, formatados pelas normas da ABNT.
O fluxograma foi criado no site Canva®, segundo as normas da ABNT (2024) e usando a simbologia padrão. As cores foram escolhidas diferentes para cada da fase de decisão do fluxograma com legenda no protocolo. Todo o processo foi revisado e discutido em reunião multidisciplinar de grupo focal descrito abaixo.2026-08-10T00:00:00ZSEQUÊNCIA DIDÁTICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE TRIÂNGULOS SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DE VAN HIELEMesquita, Fabriny Aparecida SouzaFerro, Marcelo Lopeshttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/11879632026-08-12T06:21:37Z2026-08-11T00:00:00ZTitle: SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE TRIÂNGULOS SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DE VAN HIELE
Authors: Mesquita, Fabriny Aparecida Souza; Ferro, Marcelo Lopes
Abstract: Este produto educacional é resultado da pesquisa intitulada “A Teoria de Van Hiele no Ensino de Matemática: Uma Proposta de Sequência Didática
para o Ensino Médio”, desenvolvida no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) da Universidade
Federal de Goiás (UFG), sob orientação do Prof. Dr. Marcelo Lopes Ferro. A pesquisa teve como objetivo elaborar uma proposta de ensino que contribuísse para o desenvolvimento do pensamento geométrico dos estudantes por meio da aplicação de uma sequência didática sobre triângulos fundamentada na Teoria de Van Hiele.
Espera-se que este material possa servir como um recurso de apoio para professores de matemática, oferecendo possibilidades de trabalho que tornem o ensino da Geometria mais dinâmico, investigativo e significativo, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio geométrico dos
estudantes e para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.2026-08-11T00:00:00Z